Mer information
Följande text är hämtat från Försvarshögskolans hemsida:
UGL är en utbildning om hur en grupp utvecklas och mognar över tiden. Kursen handlar vidare om vad som händer i gruppen under utvecklingens gång och vad som främjar respektive försvårar en positiv utveckling, detta benämns som gruppdynamik. Kursen handlar också om ledarskapets problematik och möjligheter relaterat till gruppens mognadsutveckling. Det vill säga, hur skall ledarskapet utformas så att det både främjar uppgiftens lösande som gruppens utveckling?
I kursen ingår att förstå sin egen roll och ansvar i att påverka och bli påverkad, dvs. självkännedom relaterat till att vara medlem i en grupp eller att ingå i relationer.
UGL har sedan 1981 ingått i Försvarsmaktens ledarskapsutbildning för officerare eller blivande officerare. Kursen är en del i denna grundläggande ledarskapsutbildning och används fortfarande inom Försvarsmakten. Kursen är idag en mycket populär kurs även inom näringsliv och offentlig förvaltning.
UGL har uppdaterats och reviderats ett flertal gånger under årens lopp. Den första versionen kom 1981, följes raskt av version 1984, därefter version 1991. Det prövades en version 1995-1996 för att följas av version 2000. Försvarshögskolan har nu utvecklat version 2008. I denna version, UGL 2008, har aktuell forskning inarbetats i kurs och handledarmaterialet genom samarbete med olika universitet och högskolor samt med handledare och andra inom området verksamma psykologer och forskare.
UGL 2008 är kvalitetssäkrat genom vetenskaplig granskning av professor Christer Sandahl vid Karolinska Institutet. Christer Sandahl är professor i psykologi.
Det är viktigt att förstå vad UGL innebär och vilka ramar som finns för kursen. Därför denna information som följer.
Upplevelsebaserat lärande
Utbildningsmetoden under UGL kallas ”upplevelsebaserat lärande” och bygger på Kolbs teorier om lärandet. Gruppen ställs inför olika uppgifter som den skall hantera eller lösa. Detta skapar gemensamma upplevelser som genererar grupprocesser vilka gemensamt undersöks. Utifrån detta utforskande bygger man upp allmängiltiga teorier om upplevelsernas innehåll och verkan. Vedertagna teoribildningar, med vetenskaplig grund, belyser som jämförelse de gjorda upplevelserna. Reflektion och reflektiva samtal bygger på lärande-effekten och utvecklingen såväl hos deltagaren som hos gruppen. Man lever i sin egen lärandesituation och genom handling och reflektion skapar man sig nya sätt att tänka och förhålla sig i relation till andra.
UGL-utbildningen genomförs i enligt med det pedagogiska postulatet av Fredriksson och Gestrelius, att det är den enskilda människan själv som är den enda som kan vara aktiv på ett sådant sätt att det sker ett lärande – allt en utbildare kan göra är att skapa lämpliga yttre förutsättningar för lärande, samt att stimulera den enskildes aktiviteter.
Detta innefattar bl.a. att lärande sker bäst med yttre förutsättningar som genererar trygghet (lärande-effekten i stressituationer är som bekant mycket låg). Utbildarna, som i UGL benämns handledare, har i sin roll ett stort ansvar för att tillgodose yttre förutsättningar för gott lärande. De måste också och ständigt bygga på sin duglighet som utbildare. Oavsett det fordras att deltagaren tar ansvar för sitt lärande, engagerar sig och med inlevelse ger för att få.
För att kunna göra detta bör man ha jämvikt i sin livssituation vid kursdeltagandet. Svårare personliga problem och social ohälsa har ingen lösning i UGL-kursen. Kursen i sig är krävande och fordrar fokusering på sitt eget innehåll och form.
Kursens form och upplägg
Deltagarantalet är minimerat till 8 och maximerat till 12. Till detta kommer handledarna som på varje kurs skall vara två, av Försvarshögskolan registrerade och behöriga, med godkänd utbildning. (Idag finns ca 400 handledare registrerade). Försvarshögskolan rekommenderar att handledarparet utgörs av man och kvinna och att de inte är i beroendeställning till varandra, (se vidare nedan om beroendeförhållanden).
Kursen skall genomföras under fem sammanhängande dagar och bör äga rum under internatform. Det är inte möjligt att komma och gå under kursens gång eller att utföra annat arbete eller studier. Om man av något skäl behöver avbryta kursen bör denna genomföras, från sin början, vid annat tillfälle. Andra än kursdeltagare har inte tillträde som observatör eller i någon annan funktion.
Olikheter berikar, och så i allra högsta grad i lärandesituationer. Gruppen bör därför sammansättas av människor av så skilda kategorier som möjligt; efter ålder, kön, yrkesbakgrund etc. Detta benämns ofta som s.k. ”Främlingsgrupp” i motsats till etablerade grupper ”Familjegrupper” där det redan finns mer eller mindre utvecklade relationer.
UGL är en kurs för ”Främlingsgrupp” där man således inte bär på ”ryggsäckar” med antaganden om varandra och därför inte hämmas av tidigare intryck eller föreställningar. Det skall inte heller finnas något beroendeförhållande av varandra efter genomförd utbildning eftersom detta kan leda till försiktighet i att uttrycka vad man tycker, tänker och känner om arbete och ledarskap. Alltså: Chefen och medarbetaren bör gå på skilda UGL-kurser, såväl som medarbetare från samma organisation.
Inom Försvarsmakten genomförs UGL idag vid Försvarsmaktens skolor inom officersprogrammet. UGL-kurserna där är understundom öppna för deltagare från andra organisationer. Försvarshögskolan erbjuder grundkursen UGL i forsknings och utvecklingssyfte, dock endast sällan. I övrigt kan hänvisas till den öppna delen av handledarregistret där olika arrangörer av UGL-kurser kan återfinnas.
Behöriga UGL-handledare återfinns i Försvarshögskolans register. Försvarshögskolan uppmanar blivande kursdeltagare på UGL-kurser att kontrollera handledares behörighet att genomföra UGL-kurser i Försvarshögskolans register. Detta kan göras hos Lena Nerman, 054-10 40 32, eller via e-post: lena.nerman@fhs.se
